實(shí)驗室面臨的挑戰

首先,實(shí)驗室管理和研究隊伍不能滿(mǎn)足需要。對于實(shí)驗室尤其是重點(diǎn)實(shí)驗室建設、管理與運行還認識得不到位,沒(méi)有按照規定組建實(shí)驗室的組織機構,很多實(shí)驗室建設完成后沒(méi)有設專(zhuān)人負責實(shí)驗室管理運行工作,更缺乏先進(jìn)的科研設備和器材。組織機構的缺失和隊伍的限制,導致實(shí)驗室研究工作缺少深度及廣度,更缺乏深人研究解決現實(shí)問(wèn)題的能力。

其次,實(shí)驗室解決相關(guān)科研和教學(xué)問(wèn)題缺乏系統性和連貫性。實(shí)驗室的研究領(lǐng)域缺乏多角度、多學(xué)科交叉進(jìn)行深人、全方位的探討,很多實(shí)驗室經(jīng)常頻繁更換研究方向和研究課題,有時(shí)剛剛在某個(gè)領(lǐng)域完成文獻調研和重復別人的重要實(shí)驗,還沒(méi)有深入下去獲得創(chuàng )造性的結果,就中止了該項研究工作,又開(kāi)始申請新的課題,將研究工作轉移到了另一個(gè)領(lǐng)域。這樣原來(lái)完成了的前期準備性工作和基礎,全部變成了低水平的重復性工作。這些工作并不能真正推動(dòng)科研技術(shù)的發(fā)展,只是在很多可有可無(wú)的雜志中增加了幾篇可有可無(wú)的文章。導致研究者這種過(guò)于頻繁更換實(shí)驗室研究方向的原因有兩點(diǎn):第一,研究者自身的急功近利心理;第二,高校和研究機構職稱(chēng)評定的功利性和機械性。

再有,科研成果缺乏有效的交流、推廣與應用機制。實(shí)驗室研究工作存在重理論、輕運用的現象,導致科研、教學(xué)和應用脫節,起不到相互促進(jìn)和推動(dòng)的作用。另一方面,由于缺乏有效的激勵機制,受科研經(jīng)費短缺等影響,高質(zhì)量的科研成果得不到交流、推廣和應用。科研與其他學(xué)科的研究缺少橫向聯(lián)合,實(shí)驗室的科技優(yōu)勢在科技工作中未能充分發(fā)揮出來(lái)。

最后,實(shí)驗室的成果轉化和應用不足。尤其是大量裝備器材依然依靠進(jìn)口為主,很多原創(chuàng )產(chǎn)品的科技含量不高。科技工作沒(méi)有在擴大內需、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展方面做出應有的貢獻,沒(méi)有形成一批具有自主知識產(chǎn)權的、市場(chǎng)化的產(chǎn)品,科技“產(chǎn)學(xué)研”結合欠缺。