科技-技術(shù)實(shí)驗室

作為國家人才培養的基礎教育領(lǐng)域，中學(xué)階段是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節，即使邁向高考這道龍門(mén)的助跑階段，也是一個(gè)人價(jià)值觀(guān)形成的主要時(shí)期，一個(gè)好的興趣引導、一個(gè)好的職業(yè)啟蒙，必將對孩子未來(lái)的高等教育選擇提供一個(gè)有力的支持，也將為孩子一生的社會(huì )定位和個(gè)人發(fā)展奠定良好的基礎，在中學(xué)開(kāi)設生涯課程，將是未來(lái)幾年基礎教育在不斷減負之后的一個(gè)重要轉型方向，更早的將生涯教育融入到基礎教育，也就能更早的讓孩子在未來(lái)自己的世界中提前選擇好正確的方向，對于中學(xué)教育者而言，所有的基礎教育也都是為孩子將來(lái)能夠通過(guò)學(xué)習更好的積累能力，更好的實(shí)現個(gè)人價(jià)值和成就，更好的服務(wù)社會(huì )，所以中學(xué)生涯教育的普遍性開(kāi)展是每一個(gè)孩子、每一所學(xué)校、每一個(gè)教育工作者所期待和必將實(shí)現的內容之一，而好的教育需要國家的推動(dòng)和支持、需要每一個(gè)學(xué)校和教育工作者的努力、需要社會(huì )上各個(gè)領(lǐng)域的通力合作，不斷發(fā)展教育技術(shù)和教育理念，突破傳統形式的禁錮和約束，走上創(chuàng )新、發(fā)展的教育現代化軌道上來(lái)。

通用技術(shù)實(shí)驗室是一個(gè)主要涵蓋“技術(shù)設計、技術(shù)試驗、技術(shù)制作、技術(shù)探究”等功能的技術(shù)專(zhuān)用教室，是一個(gè)能讓學(xué)生親歷技術(shù)試驗和制作過(guò)程，掌握技術(shù)試驗能力和制作能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維、問(wèn)題解決能力和學(xué)生的探究精神的實(shí)驗室。